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11月19日下午，同济大学图书馆特邀上海图书馆（上海科学技术情报研究所）信息处理中心副主任兼图书馆杂志社副社长、《图书馆杂志》常务副主编金晓明研究馆员来馆作了题为“‘双一流’背景下高校图书馆馆员学术能力建设”的学术报告。图书馆副馆长何青芳主持报告会。图书馆党委书记慎金花等党政领导、各部门馆员40余人到场聆听了报告。

金晓明研究馆员通过揭示“双一流”建设目标下高校图书馆面临的新挑战，结合高校图书馆作为知识中心、学习中心、交流中心、科研机构的职能定位以及馆员的学术定位，阐述了构建和培养馆员学术能力的重要性，并提出高校图书馆专业人员的学术能力主要体现在科研的学术能力和学术性服务能力。其中学术能力构建，要从问题发现与提出能力、文献收集与整理能力、概念生成与厘定能力、作出学术命题能力、设计研究过程能力、对学术前沿敏感能力等方面加强培养。

借助丰富详实的案例，金晓明详细介绍了图情专业科研学术论文写作的方法、步骤、要点，同时指出图书馆馆员们在学术研究与论文写作中存在的普遍性问题，这对提高图书馆馆员的学术能力具有很强的指导意义。

他认为，“研究性阅读”比“写作”更为重要，鼓励广大馆员读经典、读前沿、读方法，多看、多思、多记，在工作实践中积累素材，经过缜密的综合、分析，方能写出观点新颖、内容翔实的高水平论文。

互动环节，金晓明研究馆员就馆员们提出的“如何写好综述文章”、“怎样将工作总结提炼成一篇学术论文”、“如何恰当使用副标题”等问题进行了现场解答。

本次学术报告提纲挈领且内容详实，为馆员们打开了一扇学术能力提升之窗。怎样做到发现新问题，找到新角度，运用新方法，写出有一定学术性、或者对实际工作或业务实践具有借鉴或启发价值的可读性强的文章，将是每一位馆员科研实践的新课题。