有一本书，关于教育这个永恒的话题，穿越了百年，2020年再版
如今读来，其中的观点仍然超前
——毕竟我们对于人的发展，人的思维形式所知还比较有限

好书不厌百“年”读
闻学堂推出——线上共读《教育的目的》
期待您的参与！


怀特海如是说：
 教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。

 关于文学：文学之所以存在，是为了表达和扩展构成我们生活的那个想象的世界，表达和扩展我们内心的王国。因此，技术教育中涉及的文学应该努力使学生从文学欣赏中得到乐趣。学生们知道什么是文学知识，这不重要；学生从文学欣赏中得到愉悦，极其重要。

 关于古典文学和哲学：以古典文学和古典哲学为主要基础的教育能为我们带来愉悦和品格的训导，这已经有几百年的经验来证明。我们应该本能地抓住那些观念的流变，思想、审美和理性的脉动，是这些真正控制了人类多灾多难的历史。

柯小刚老师推荐：
《教育的目的》是伟大数学家和哲学家、罗素的老师和朋友怀特海的教育学演讲文集。怀特海思考教育问题的出发点是现代大众文化中教育的衰落。古典意义上的整全人格教育和文化教养被降低为机械教条的科目训练、升学考试和技能培训。为了解决这个问题，必须让教育重新回到生命成长的整全关怀，重新把学生当成活生生的人，让教育符合生命成长的节律，使“浪漫”与“精确”自然衔接、相携而行。文集的最后还有三篇谈空间和时间的科学论文，貌似与教育无关，但其实蕴含了怀特海教育思想的科学基础。正如他自己在序言中所说：“这三章内容不是我任何著作的注脚，相反，自它们发表以后，我的写作成了它们的注脚。”所以，阅读怀特海《教育的目的》最好看英文原版，或者找全译本的中文。多数中译本都省略了这三章，唯有上海人民出版社的2018年译本是全本，可以参考。

分享人：叶晨，男，博士，硕导。主要研究方向为机器学习（深度学习）、图像处理、大数据分析及其在工业智能领域的应用，近期的研究兴趣包括：无人驾驶决策与规划、智能交通系统、医学辅助诊断、汉字图像生成等。参与完成国家自然科学基金项目3项，科技部国际合作项目2项，上海市科委基础重大项目1项。获教育部科技进步一等奖1项。已授权发明专利十余项。指导本科生参加ICPC国际大学生程序设计竞赛、大学生电子设计竞赛等多项学科竞赛，获得国际级/国家级比赛特等奖1项、一等奖二十余项。



撰文：曹洁冰