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电子资源建设是支持学科发展的重要因素，完备的电子资源体系是一流学科建设的支撑和保障。“双一流”建设对文献资源提出了新要求，为充分保障我校师生的学习、教学和科研对电子资源的需求，图书馆结合学校的发展目标，通过优化电子资源结构，不断提升资源的使用成效，形成了合理的电子资源体系。

本报告围绕电子资源建设内容、资源量、利用率和使用成效等方面，对我校的电子资源建设现状及成效进行分析。数据统计截止到2023年12月。

1. 规模与数量

当前，图书馆各类数据库总量为269个（106个平台），资源类型涵盖期刊、图书、学位论文、音视频、报纸、专利、标准等多种类型和载体，各数据库类型占比如图1所示。

图1电子资源的文献类型分布情况

近五年，电子期刊、电子图书、电子版学位论文资源数量逐年上升，截至2023年底，读者可使用的电子期刊8.97万种、电子图书311.6万种、电子版学位论文1362.9万篇。

图2近五年图书、期刊和学位论文资源量增长情况

2. 结构与质量

截至2023年底，我校电子资源对北大核心期刊保障率达到100%，JCR核心期刊保障率达到90%。在学科高质量国际期刊保障方面，馆藏资源对我校的一级学科¹的JCR-Q1期刊的保障率均值为97%。从资源利用角度分析，对我校师生2023年度发文及其引用的参考文献的外文期刊保障率分别为94%和85%。

图3 核心期刊保障情况(左)；外文电子期刊的保障情况（右）

图4 我校一级学科JCR-Q1电子期刊的保障情况

    3. 建设与推广

为保障各学科的文献资源需求，图书馆建立了科学的采购和评估论证机制，对文献资源进行质量评估，确保采购的数据库符合师生的学习、教学和科研等需求，优化文献资源配置。2023年组织学科馆员对各学院、学科的数字资源开展全面调研，发布了《同济大学各学科数字资源调研报告合集》。全年共开通数据库试用45次，论证数据库132个。

图书馆面向不同师生群体，围绕学习、研究、创新关键过程的核心需求，形成“济图讲堂系列讲座”“知识产权日主题活动”“济图圆桌学术沙龙”“学科服务进社区”“教师沙龙·深化研究支持服务”“枫林讲坛·济图讲堂”“新生论文写作特训营”“研究生科研素养训练营”等不同主题的系列讲座与培训。2023年共开设各类信息素养讲座培训95场，5948人次参与。新生教育周期间，图书馆整合推出17期“新生微课”系列推文，升级“学习闯关”信息素养水平测试内容，新生参加“学习闯关”的总人数达5600余人，覆盖全部新生学堂和学院。2023年，图书馆结合“三全育人”教育理念，基于信息素养“课程思政”教学改革思路，修订本科生通识课程《科技文献检索与利用》、医学本科生课程《文献检索》、医学留学生课程《文献检索（英）》教学大纲，完成34个班级1016课时的教学任务。

截至检索日，同济大学机构知识库收录我校师生著作、期刊论文、专利等科研产出469031项，共有293566人次对成果进行认领。2023年，新增收录成果24743项，新增成果认领64091人次，开具检索证明21929份。机构知识库实现了对我校成果的收集、共享与长期保存，促进了知识创新。

图5图书馆资源推广系列活动

4. 使用与成效

2023年，电子图书总下载375万次，电子期刊总下载2545万次。中、外文电子图书和电子期刊总下载次数的变化趋势详见图6所示。

图6近五年电子资源下载情况

近五年，我校外文电子期刊数据库的下载、引用的参考文献和发文的次数逐年增加，详情见图7。

图7近五年外文电子期刊下载、引用和发文情况

根据高校图书馆数字资源采购联盟（DRAA）网站发布的全国高校用户使用情况，截止2024年4月22日，我馆被纳入使用成本统计的66个数据库中，有16个数据库的利用率进入全国前五位。

将66个数据库的利用率位置分为四个等级，其中Q1级别（位置比前25%）数据库占比64%，66个数据库的利用率等级分布如图8所示。

图8 DRAA集团中我校采购的数据库利用率等级分布

总体来看，图书馆电子资源建设学科覆盖全面、核心文献保障率高、使用成效明显，较好地支撑了人才培养和科学研究。如果您想进一步了解或使用图书馆购买的电子资源，可以通过图书馆主页检索，或点击“更多数据库”进入数据库导航界面。您也可以通过“荐购数据库”进行推荐，图书馆将结合馆藏情况、经费和使用成效等因素进行充分论证，最大限度地满足师生需求。

图9图书馆数据库访问及荐购方式

供稿：朱玉梅

审核：陈欣、周玮、姚俊兰

信息来源：图书馆